Liebe Gilchinger, liebe Eltern,

wir sind absolut der Meinung, dass es unbedingt wichtig ist, unseren Kindern auch zu Zeiten der Pandemie den Schulbesuch zu ermöglichen, und dass auch die Betreuung für Kleinkinder in entsprechenden Tagesstätten für viele Familien unabdingbar ist.

Deshalb verstehen und teilen wir den dringenden Wunsch, angemessene Lösungen zu finden, wie die Öffnung dieser Einrichtungen gewährleistet werden kann.

Leider haben unsere umfassenden Recherchen und Überlegungen zu der Feststellung geführt, dass Luftreinigungsgeräte in Klassenzimmern und Gruppenräumen diesen Wunsch nicht erfüllen können.

Mit dem heutigen Artikel werden wir Ihnen unsere Überlegungen und Recherchen umfassend erläutern.

Ganz grundsätzlich gilt unserer Ansicht nach:

Alle Bürger müssen weiterhin ihren Beitrag zur Eindämmung der Pandemie leisten.

Die aktuell steigenden Infektionszahlen sind auf öffentliche Großveranstaltungen, Reisen, Gemeinschaftsbüros und große private Feiern zurückzuführen.

Da die Kinder auf dem Pausenhof, auf dem Schulweg und in der Freizeit die Köpfe zusammenstecken, ist die Notwendigkeit und vor allem Sinnhaftigkeit von Luftreinigern in ein paar Unterrichtstunden fraglich.

AHA-Regeln einhalten, Kontakte einschränken, Urlaubsreisen überdenken, Impfungen,… die Möglichkeiten sind vielfältig.

Wir Eltern haben es also bereits im Vorfeld selber in der Hand, unsere Kinder vor Schulschließungen zu bewahren.

Wenn wir Erwachsenen uns nicht an diese Maßgaben halten, werden auch noch so viele Luftreiniger unsere Kinder nicht vor Schulschließungen bewahren.

Auch wir Eltern sind somit gefordert, unseren Beitrag zu leisten und uns soweit möglich, innerhalb der Familie, mit Freunden und Nachbarn soweit zu organisieren, dass wir auf eine vierte Welle bestmöglich vorbereitet sind und unseren Kindern Rückhalt und ein möglichst gutes Lernumfeld bieten können. Im Notfall auch zuhause.

Nun zu den Luftreinigern im Speziellen - dazu vorab ein paar Grundgedanken:

1.) Der Hype um Luftreiniger geht auf die Forschungen Prof. Kählers von der Bundeswehr-Uni Neubiberg zurück. Wir weisen in diesem Zusammenhang ausdrücklich darauf hin, dass die von Prof. Kähler erforschten Testbedingungen bereits im Grundaufbau in Klassenzimmern so nicht umsetzbar wären, geschweige denn in Gruppenräumen von Kindertagesstätten.

Prof. Kählers Untersuchungen schließen mit folgenden Erkenntnissen:

„(…) Abschließend ist zu betonen, dass Raumluftreiniger, geöffnete Fenster und leistungsstarke RLT Anlagen zwar geeignete Werkzeuge sind, um dem indirekten Infektionsrisiko zu begegnen, aber das direkte Infektionsrisiko, das durch direktes Anhusten oder beim langen Unterhalten über kurze Distanz erfolgen kann, können sie nicht verringern.

Es ist daher wichtig, weiterhin ausreichend große Abstände zu anderen Personen einzuhalten und Mund-Nasen-Bedeckungen oder partikelfiltrierende Atemschutzmasken zu tragen, damit eine direkte Infektion vermieden wird.“

2.) Es gibt immer noch keine abgeschlossenen Studien, die eine Aussage treffen, ob man sich in der Schule eher direkt oder indirekt infiziert.

3.)  Schulen und KiTas sind nach wie vor nicht als Infektionstreiber identifiziert.

4.)  Kinder und Jugendliche sind nach aktueller Studienlage keine von Corona bedrohte Altersgruppe. Eine Infektion verläuft in den allermeisten Fällen symptomlos oder milde (weshalb auch nach wie vor von der STIKO keine Impfempfehlung für Kinder und Jugendliche ausgesprochen wird).

5.) Luftreiniger tauschen nicht die verbrauchte Luft aus. D.h. zur Reduktion des CO2-Gehalts in der Luft muss immer noch gelüftet werden.

6.) Anzuschaffende Geräte müssen in der Lage sein für das vorhandene Raumvolumen die empfohlene Luftwechselrate von im Mittel 6-fach pro Stunde zu erreichen.

Zitat Prof. Kähler: „(…) Aufgrund der Gefährlichkeit der SARS-CoV-2 Infektion sollte die Luftwechselrate aus unserer Sicht mindestens Werte im Bereich 4 – 8 erreichen(…)“

7.) Der erforderliche Luftdurchsatz zur Erzielung der empfohlenen Luftwechselrate muss von den Geräten

• mit einem Schallleistungspegel erzielt werden, dass die nach den Arbeitsstätten-Richtlinien zulässigen Beurteilungspegel am Sitzplatz der am nächsten dransitzenden Kinder bzw. Lehrer nicht höher als 35 dB(A) sind und

• mit einer Lufteinzugsgeschwindigkeit, die nicht zu Beschwerden/Frösteln der am nächsten dransitzenden Kinder bzw. Lehrer führt

Das bedeutet:

1.)  Aus der Größe unserer Klassenzimmer und Gruppenräume i.V. mit den aktuellen Klassenstärken ergibt sich mit o.g. Forschungsergebnissen, dass

       a) die o.g. erforderlichen Abstände nicht eingehalten werden könnten, wenn die Klassen voll besetzt sind

       b) auf das Tragen einer FFP2-Maske nicht verzichtet werden könnte

       c) die Klassenstärken halbiert werden müssten, um die Abstände einzuhalten

Somit verhindern Luftreiniger nicht, dass Abstand gehalten werden muss (halbe Klassenstärke = Wechselunterricht), Masken getragen werden müssen, oder Wechselunterricht stattfinden müsste.

2.)  Luftreiniger senken nicht die Gefahr der direkten Ansteckung. Um das generelle Ansteckungsrisiko zu minimieren, wird immer auf halbe Klassenstärken reduziert werden. Wir gehen davon aus, dass Luftreiniger bei 100% Klassenbelegung und ohne Masken das Infektionsrisiko nur auf den Wert von 50% Klassenbelegung mit Maske senken. Somit verhindern Luftreiniger nicht zwangsläufig Schulschließungen bzw. ist weiterhin von Wechselunterricht mit Homeschooling auszugehen.

3.)  Luftreiniger ersetzen nicht das (fachgerechte) Lüften, auch nicht im Winter. Bei falsch gehandhabtem Lüftungsverhalten wird es nach wie vor kalt in den Klassenzimmern werden.

4.)  Auf Grund der Anforderungen an den Lärmschutz am Arbeitsplatz reicht es nicht, einfach irgendwelche Geräte in „Baumarktqualität“ zu beschaffen oder x-beliebigen Luftdurchsatzversprechungen in Prospekten der Hersteller nachzugeben.

5.)  Unseres Erachtens ist die zusätzliche Lärmbelastung durch Luftreiniger (neben Maske und Testungen) Kinder und Lehrer/Betreuer nicht zu unterschätzen!

6.) Klassenzimmer und Gruppenräume sind nicht vergleichbar mit Büros oder Behandlungszimmern in Arztpraxen. Auch wenn einige Gemeinden oder Firmen für Ihre Verwaltungsräume oder Büros Geräte anschaffen, bedeutet das nicht, dass die Effizienz in Gruppenräumen mit vielen Kindern gegeben ist.

7.) Wenn aufgrund steigender Infektionsraten und einem zu hohen „R-Wert“ Infektionsketten unterbrochen werden müssen, dann wird es zur Reduzierung von direkten Kontakten kommen müssen. Also Schulen und öffentliche Einrichtungen, in denen sich mehrere Menschen aufhalten, werden zwangsläufig wieder geschlossen. Da zur Reduzierung des R-Wertes vor allem direkte Kontakte eine entscheidende Rolle spielen.

Die Anschaffung von Geräten/Kosten:

Bei der erforderlichen Anzahl von Geräten (>> 100) können diese aktuell nicht einfach gekauft werden, sondern die Anschaffung muss nach unserer Kenntnis europaweit ausgeschrieben werden.

Die Förderrichtlinie ist so formuliert, dass keine Sicherheit besteht, ob die Gemeinde die maximale Förderung bekommt. Der finanzielle Aufwand/Eigenanteil der Gemeinde ist somit vorab nicht sicher kalkulierbar.

Nachdem alle Gemeinden die gleichen Anschaffungsgedanken hegen und die in Betracht kommenden Gerätemodelle für Klassenzimmer begrenzt sind, ist äußerst fraglich, ob diese in entsprechenden Stückzahlen zu beschaffen sind.

Es ist also davon auszugehen, dass die Geräte bis zum Schuljahresanfang 21/22 nicht zur Verfügung stehen würden.

Die von unser überschlägig berechneten Anschaffungskosten und Betriebskosten sind so erheblich, dass sie selbst bei aktueller maximaler Förderung den derzeit möglichen Rahmen der Gemeinde bei Weitem sprengen.

Nachdem existenziell wichtige Entscheidungen niemals an den finanziellen Mitteln scheitern sollten, sehen wir deshalb eine Kosten-Nutzen-Relation für entscheidend.

Nach unserem derzeitigen Kenntnisstand, stehen die Kosten in keinem Verhältnis zum zu erwartenden Nutzen (siehe Ausführungen oben).

Fazit:
Die vorhandene Fensterlüftung ist zwar nicht die energiesparendste Lüftungsmöglichkeit, aber mit Umsicht angewandt immer noch maximal effektiv und kostengünstig.
Es ist möglich energiesparend und effektiv zu lüften, ohne den Raum auszukühlen.
Hinzu kommt unsere Verantwortung als Erwachsene, aktiv an der Eindämmung der Virusverbreitung mitzuwirken und unseren Kindern auch bei eingeschränktem Schulangebot jede Unterstützung zu bieten.

Ihre BfG